2014江苏公务员考试行测判断推理练习2

　　1.第一步：抓住定义中的关键词

　　关键词强调“反映暴力行为发生过程、后果”、“暴力行为规范”的文化。

　　第二步：逐一判断选项

　　A选项“乱起绰号、推荐最差”没有反映暴力行为发生的过程、后果或暴力行为规范，不符合定义；B选项“狼”代表凶暴狠毒，宣扬“狼道”即宣扬暴力行为规范，符合定义；C选项“野蛮”为审美时尚符合“暴力行为规范”；D选项“血腥”的网络游戏在游戏中反映了暴力行为发生的过程、后果，符合定义。故正确答案为A。

　　2.第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　“斯大林”、“罗斯福”、“丘吉尔”曾分别为苏联、美国和英国的最高领导人，即题干逻辑为，三项构成同一级别的具有共同属性的并列关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　A项中，“水星”、“金星”、“火星”均为太阳系中的行星，构成同一级别的具有相同属性的并列关系，符合题干逻辑；

　　B项为包容关系，“国家”分布在“地球”上，“国家”可分为不同“地区”，与题干逻辑不符；

　　C项也是包容关系，“总统”和“总理”都是“官员”，与题干逻辑不符；

　　D项中，“道德”是伦理学的研究对象。“道德”和“品德”在本质上有别，“道德”是人们行为的规范和准则，是社会现象；“品德”是社会道德规范在一个人身上的具体体现，是个体现象。“道德”和“品德”的关系与题干逻辑不符。

　　故正确答案为A。

　　3.组成元素相似，考元素。九宫图中，以行为单位，每一行前两个图形叠加，形成第三个图形，且叠加时遵循以下规则：白＋空白＝空白，白＋白＝黑，黑＋空白＝黑，空白＋空白＝空白。依此规律，第三行前两个图形叠加后形成的图形应该如选项C所示。故正确答案为C。

　　4.第一步：翻译题干

　　五人的测验成绩为：小赵＜小李、小张＜小王、小丁≥小李、小王≤小赵。

　　第二步：根据题干分析判断正确答案。

　　综合分析，五人的测验成绩为：小张＜小王≤小赵＜小李≤小丁。故测验成绩最高的是小丁，正确答案为A。

　　5.第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是对应关系，且是人体器官与所感受到的客体之间的对应。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为D。A是属性关系，B没有逻辑关系，C是包容关系。故正确答案为D。

　　6.第一步：翻译题干。利用充分必要条件

　　第一句：依法治国∧以人为本?解决拖欠民工工资问题，第二句：﹣解决拖欠民工工资问题，该句为事实信息，即已经成立的事实。

　　第二步：从事实信息开始推导，得到结论

　　利用逆否规则得到﹣解决拖欠民工工资问题?﹣（依法治国∧以人为本），即﹣解决拖欠民工工资问题?﹣依法治国∨﹣以人为本，即有些地方或者没有依法治国，或者没有以人为本，正确答案为D。

　　7.第一步：找到论点和论据

　　本题论点是涉及较复杂的民事审判由法官而不是陪审团来决定，这将提高司法部门的服务质量。论据是比较复杂的民事审判往往超过陪审团的理解力，陪审团对此作出的决定经常是错误的。

　　第二步：判断加强方式

　　论点与论据间不存在明显因果关系，需加强论证，在论点和论据间搭桥，说明法官比陪审团在处理民事审判上有更好的能力即可。

　　第三步：逐一判断选项的作用

　　A项说”不复杂的民事审判“，而题干说”比较复杂的民事审判“，A项与题干无关。B项说在决定复杂民事审判的时候法官比陪审团的人员有更好的理解加强了论证，在论点和论据间起到了搭桥作用，使论点成立。C项“大多数民事审判的复杂性超过了陪审团的理解力”与涉及较复杂的民事审判由法官而不是陪审团来决定之间没有必然联系，属于无关项。D项说明他国有类似情况与A国无关，并不能必然得出论点。故正确答案为B。

　　8.第一步：分析题干信息

　　条件：紫砂壶与有生命的关系，

　　结论：有生命与有品质好坏之分的关系。

　　第二步：根据三段论特点得到以下步骤，直接得出结论

　　1在条件和结论不同的对象间搭桥，即在紫砂壶和有品质好坏之分间搭桥；

　　2搭桥的方向：由条件的对象指向结论的对象，即由紫砂壶推出有品质好坏之分；

　　3该表达必须是充分的表达，即所有紫砂壶都有品质好坏之分。

　　第三步：分析选项得出答案

　　通过分析，A中说法正是第二步的结论，故正确答案为A。

　　9.第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干词语间是包容关系中的种属关系。“轿车”是“汽车”的一种，前者属于后者。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　B中两词也是种属关系，“民法”是“法律”的一种，前者属于后者；A中两词顺序与题干相反；C中“医院”和“护士”是地点和人物的对应关系；D中“行政法”和“环境法”都是法律，不是种属关系。故正确答案为B。

　　10.第一步：找到论点和论据

　　本题论点是教育行政主管部门否决了增购一辆校车的申请，论据是校车的数量必须与学校规模和师生数量相配套。

　　第二步：逐一判断选项的作用

　　A中租用校车比购买校车更经济，与否决增购校车的申请无直接关系，属于无关选项；

　　B中近期校车不会报废，说明目前的校车是满足目前的师生数量和规模，支持了不购买的决定，对题干结论加强作用明显；

　　C中该地区小学适龄儿童数量，范围扩大，并不是该小学，属无关选项；

　　D中没有扩大该校师生规模的计划并不是当前的情况，属无关选项。

　　综上，故正确答案为B。

　　11.第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是反义词。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干逻辑关系相同的即为D。挖掘和填埋是反义词。A项拼凑的反义词是拆散；B项无明显逻辑关系；C项装卸两字词义相反，与搬运不构成反义词。

　　故正确答案为D。

　　12.第一步：抓住题干对象及其关系

　　前部分强调女子马拉松成绩进步纪录是男子纪录的7倍，后部分说最快的男子马拉松选手比最快的女子马拉松选手快许多。说明女子马拉松选手的发展潜力比男子马拉松选手大。

　　第二步：逐一判断选项

　　B项符合第一步推断。A项不符合推断，题干说女子进步纪录较男子快，并不能说明男子马拉松选手的训练水平尚需提高。题干统计的数据是过去时间年的平均水平，而不是指当前的，也不是指十年前的，因此CD项表述不符合题干推断。故正确答案为B。

　　13.两个相同部分组成的图形，内凹、外凸交替出现。因此正确答案为D。

　　14.第一步：找到论点和论据

　　本题论点是小张一定想报考某中学，论据是想报考某中学?参加冬令营，小张参加了该中学举办的冬令营。

　　第二步：判断加强方式

　　论点强调报考某中学，论据强调冬令营，所以论点与论据间不存在明显因果关系，需加强论证，在论点和论据间搭桥。

　　第三步：逐一判断选项的作用

　　A即在报考中学和冬令营间搭桥，参加冬令营?想报考某中学；B认为参加冬令营的也有可能不想报考某中学，是削弱选项，B错；C说小张参加冬令营的原因，D说小张成绩优秀，属无关选项。故正确答案为A。

　　15.第一步：抓住定义中的关键词

　　关键词包括“同一种商品”，“价格差额”。

　　第二步：逐一判断选项

　　A中的“同一本书”，B中的“萝卜”，D中的“盐”均符合关键词，因此都属于商品差价；C中的“富康轿车与大众轿车”是两种商品，不符合关键词“同一种商品”，因此不属于商品差价。综上，故正确答案为C。

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